书法、国画、篆刻基础概论及技法进阶 Introduction to Chinese calligraphy, painting and seal cutting and their advanced skills

浙江大学学生书画社

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  • 方佩佩

    报名 -- 2019-09-16 07:09

  • 李耀嘉

    有一定基础,想要提升书法。 -- 2019-09-21 08:09

  • 黄润洁

    虽然是国画专业但是之前没有任何书画基础很喜欢书画希望能加入一同学习成长,希望不要嫌弃我。 -- 2019-09-21 14:09

  • 温丽玥

    想学国画 -- 2019-09-21 17:09

  • 项立

    书法养气质 -- 2019-09-23 08:09

  • 朱珈立

    想學隸書! -- 2019-09-24 08:09

  • 陈雨轩

    想学楷书 -- 2019-09-27 13:09

  • 王华婷

    会一定的行、楷,想学篆刻,或者是隶书 -- 2019-09-29 12:09

  • 陈星艺

    书画藏渊海。 -- 2019-10-06 22:10

  • 程骁宇

    想报名行书 -- 2019-10-07 05:10

  • 鲍瑞琛

    想报名楷书 -- 2019-10-07 12:10

  • 金永刚

    希望自己的书法可以进步,并且遇到爱书法的朋友 -- 2019-10-07 15:10

  • 金永刚

    想报名楷书 -- 2019-10-07 15:10

  • 孙安婷

    想报名行书 -- 2019-10-07 18:10

  • 杨海宝

    我要学习书法,字写的太差,不堪入目。 -- 2019-10-07 19:10

  • 蓝寅梦

    鸭 想要体验中国画! -- 2019-10-07 21:10

  • 刘秋兰

    想报名,练书法,修身养性 -- 2019-10-08 09:10

  • 黄泓

    报名 -- 2019-10-08 11:10

  • 李呈瑜

    想学书法!! -- 2019-10-08 17:10

  • 利智宝

    想报名楷书 -- 2019-10-08 18:10

  • 叶莎莎

    金石求古,翰墨逍遥 -- 2019-10-08 18:10

  • 申雅英

    留学生 学号19140 -- 2019-10-09 08:10

  • 杜豫

    报名篆刻精品课程 -- 2019-10-09 10:10

  • 周金韬

    希望学习篆刻! -- 2019-10-09 17:10

  • 周金韬

    希望学习篆刻,同时也希望认识更多的朋友! -- 2019-10-09 17:10

  • 李元宵

    学国画,收万水千山于尺幅之间 -- 2019-10-09 17:10

  • 陈诗佳

    报名篆刻 -- 2019-10-09 17:10

  • 刘祎玮

    想学篆刻嗷 -- 2019-10-09 19:10

  • 方佩佩

    想学篆刻 -- 2019-10-09 19:10

  • 陆凌宇

    报名楷书班 -- 2019-10-10 00:10

  • 陈梓昂

    想学习楷书,尤其是颜体 -- 2019-10-10 03:10

  • 张歆玥

    想学书法楷书! -- 2019-10-10 10:10

  • 金玟秀

    我想参加楷书基础班和国画基础班。 -- 2019-10-12 09:10

  • 金玟秀

    我想参加楷书基础班和国画基础班。 -- 2019-10-12 09:10

  • 陈刚

    希望学习 -- 2019-10-13 10:10

  • 薛雅文

    很喜欢书法,希望可以学习到更多这些方面的技能 -- 2019-10-13 17:10

  • 唐贺儒

    希望从书法中寻求生活的美~ -- 2019-10-14 09:10

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课程简介

浙江大学学生书画社精品课程简介 

(注:书画社共开设5门精品课程,每门课程上限35人) 

浙江大学书画社“书法国画与篆刻技法基础及进阶”的行书楷书和隶书课程。中国书法是一门独特的“诗书画印”综合艺术,其风格的形成与推进离不开中国传统哲学观、历史演进等各方面的影响。本课程以鉴赏和实践相结合的模式,以激发学生对中国传统艺术的兴趣及审美感受力。主要以一些名帖为范本,辅以鉴赏书家的其他作品。最后以一篇较为简短的书法作品作为结业作业。在教授书法知识和书写技巧的同时,传播书法文化。

其中的国画课程通过实践教授中国画基础技法及理论,通过8节课的学习,认识及探索中国画的基本系统。根据经典画作临本,结合艺术通识课授课对象的特点,区别于专业美术技法教学——将每节课的教学内容分为“竹子”、“兰花”、“荷花”、“梅花”等简单的物象来教学,通过理论教授、实践学习、以课堂讨论,书画实践相结合的授课方式,使学生深入理解传统书画艺术并具备一定的创作技能。

其中的篆刻课程旨在提高基础学院的篆刻技巧和鉴赏能力,以《石钟山放印举选》为范本,辅以鉴赏其他名家的篆刻作品,最后以一方姓名印以及一方创作的汉印为结业作业。

浙江大学学生书画社共开设以下基础课程:

1、楷书基础班   周五16:00——17:30

2、行书基础班   周日16:00——17:30

3、隶书基础班   周五14:00——15:30

4、国画基础班   周六14:00——15:30

5、篆刻基础班   周六10:00——11:30

注:五门基础课程均接受零基础人员,面对全校学生开放。每门课程上限35人,若超过限额则通过随机选择的方式。(目前公示课程时间仅为暂定,后期会有所调整) 

      课程所需的工具(如毛笔、宣纸、篆刻工具套装)需向书画社购买,以保证教学的质量以及统一性,墨水由书画社提供。

 

教学大纲

浙江大学学生书画社精品课程教学大纲 

(包含五门课程,下附课程资料,供参考) 

一、楷书基础班教学大纲: 

第一节课: 

1.三位负责人的自我介绍

2.课程评分规则介绍

3.书法史及文房四宝使用简介

4.三种字体的欣赏、选择与分组

5.正确的坐姿与执笔方式以及一些常见错误

6.点画练习(打基础)

第二节课: 

1.短横与长横的区别与横的一般写法,以及写横的常见错误

2.悬针竖与垂露竖的异同与基本写法,以及竖与之后其他笔画的联系

3.在“一”“二”“三”“工”“正”的练习中熟悉横与竖的写法,并通过负责人的演示与讲解,了解处理独体字结构的方法

4.长撇与短撇的异同与基本写法,以及撇的衍生写法

5.捺(这是本节课的重难点):不同角度的捺的写法以及捺在一个字中的重要作用的对比与赏析。

第三节课: 

1.学习横折、竖折这两个折法,注重两者的比较。

2.学习竖钩、横钩、弯钩等笔画的写法,注意三者之间的对比。

3.结合简单的字,练习这些笔画,并由老师进行一对一的依次辅导。

第四节课: 

1、复习上节课学习的横折、竖折、竖钩、横钩、弯钩等笔画

2、上节课未点评完的部分本节课继续点评

3、字帖临摹(千、平、季、早、昇、草),先讲解字的特点与书写时的注意点,在这些字中练习横、竖、撇、横折的写法,达到熟能生巧的目的

4、鉴赏字帖《颜勤礼碑》,详讲碑帖笔画和结构的特点

5、布置作业,进行随堂小测,写完的初稿在课堂上进行点评。

第五节课: 

1、复习上节课学习的字(千、平、季、早、昇、草),考虑到一些同学理解不深刻,容易忘记,因此重复一次字的特点与书写时的注意点,再给予一定时间进行练习

2、字帖临摹(之、及、以、又、友、故),先讲解字的特点与书写时的注意点,在这些字中主要练习捺的写法,达到熟能生巧的目的

3、上节课未点评完的部分本节课继续点评

4、布置作业,进行随堂小测,写完的初稿在课堂上进行点评

第六节课: 

1.复习上节课学习的字(之、及、以、又、友、故),考虑到一些同学理解不深刻,容易忘记,因此重复一次字的特点与书写时的注意点,再给予一定时间进行练习

2.字帖临摹(时、河、推、等、何、集),先讲解字的特点与书写时的注意点,在这些字中主要练习竖钩的写法,达到熟能生巧的目的

3.上节课未点评完的部分本节课继续点评

4.布置作业,进行随堂小测,写完的初稿在课堂上进行点评。

第七节课: 

1.复习上节课学习的(时、河、推、等、何、集),同前几节课一样重复一次写法要点,并给予一定练习时间

2.字帖临摹(英、万、节、黄、华、率),先讲解字的特点与书写时的注意点,在这些字中主要为了提升对上下结构的把握,作为从笔画练习到整字临摹的过渡

3.上节课未点评完的部分本节课继续点评

4.尝试写作品,由负责人传授如何折格子、落款,以及篇章布局的注意点。讲完最简单部分后,给出一些书家作品来鉴赏其中的篇章布局,以达到学以致用的目的,体会楷书艺术的独特魅力

5.布置作业(准备最终作品),进行随堂小测,写完的初稿在课堂上进行点评。

第八节课: 

1.点评上节课的作品,对一些注意点重复强调和要求

2.给予一定时间练习,找到手感后即可以开始写作品

3.创作过程(负责人会在一边指导

4.形成最终作品,再做点评。

二、行书基础班教学大纲 

第一次课:中国书法总论 

本次课程主要讲述书法基本器具的使用规范,介绍课程整体教学大纲,初步熟悉握笔、舔笔、坐姿、沾墨、洗笔、折纸的技巧,讲解社内卫生要求。

第二次课:点画形态特点基础 

本节课程主要讲解点画的形态特征。

第三次课:点画形态特点进阶——在兰亭序中的应用 

本节课主要介绍了行书点画角度的丰富性。要求思考观察各种点画角度的不同,并例举兰亭序中具有明显点画角度特征的字进行深度分析,辨析同一笔画在不同字中的表现异同,深入理解行书点画角度的丰富性。

第四次课:行书笔画之间的连贯性 

本次课程主要通过对绞丝旁的练习讲解了行书书写中的连贯性,改变学员先前练习楷书带来的“笔笔割裂”的习惯。通过字内连贯与字间连贯以及明的连贯与暗的连贯的整理,认识连贯的重要性。

第五次课:行书艺术中的结构艺术 

在上一节课的基础上,要求学生理解各种处理结构的艺术手法并体会其所能传递的整体信息。结构艺术主要分为迎让、欹正、简省、增添、开合、移位、向背、动静、长短、粗细、大小、宽窄、收放与疏密,通过详细具体的分析,探讨每种手法在兰亭序中的运用及其所呈现的特殊的艺术效果。

第六次课:行书艺术中的墨色处理 

         在上一节课的基础上,本节课程主要讲解了行书中墨色的浓淡变化对整体作品的重要性。墨色变化是书法技法的延伸和拓展,依赖于毛笔、墨汁、宣纸这样特殊的书写工具,展现墨色变化这一书法语言。

第七次课:行书艺术中的章法欣赏 

在上一节课的基础上,通过“游目骋怀”四字的小横批作品和“天朗气清”的竖式作品练习作品的创作章法。将之前课中练习的姓名结合进去。

第八次课:实践练习与创作形式 

课程已接近尾声,本节课主要讲解书法作品的形式,为最终的创作做准备。书法作品的形式分为条幅、横幅、楹联、中堂、斗方、三开、条屏、扇面、匾额、册页、手卷等,不同的内容意境需选择合适的作品形式,以达到内容、形式、情境的统一。并进行最终的创作。结合前期所有课程内容,进行最后的综合指导。对学员进行实时指导,以解决创作过程中遇到的困难,对作品形式的设计与章法处理的不合理之处进行指出并改进。

三、隶书班教学大纲 

第一节课: 

向学员简要介绍隶书的历史渊源,通过与篆书楷书的比较,初步赏析隶书的基本特点。本节课的重点难点是通过不同字体的显著特点,学会辨别隶书字体,同时教导学员对一些基本术语的辨认与掌握,如“一波三折”“蚕头雁尾”“燕不双飞”等基本笔画特征。

 

第二节课: 

纠正部分学员不正确的握笔姿势,开始教授一些基本的笔画。比如说点法,隶书的点因在字中所处的位置不同而形态各异。有斜点、捺点、横挑点或是以短横、短竖代替的点等。本堂课的教学目标为可以运用上课教授的基本笔画写出一些简单的字形。

 

第三节课: 

本次课程主要讲解隶书字体的结构。教学内容主要为临摹笔画较简单的独体字。再针对学员临摹过程中出现的集中问题进行统一讲解,实现精准教学。使学员在巩固上节课所学的技法基础上,初步体会到隶书独特的魅力。

 

第四节课: 

在上一节课的基础上,要求学生理解各种处理结构的艺术手法并体会其所能传递的整体信息。结构艺术主要分为迎让、欹正、简省、增添、开合、移位、向背、动静、长短、粗细、大小、宽窄、收放与疏密,通过详细具体的分析,探讨每种手法在《史晨碑》中的运用及其所呈现的特殊的艺术效果。

 

第五节课: 

在学习了简单字形和基本结构要求的基础上,本次课程主要让学员探究较为复杂的字的结构把握,练习为主,再辅以适时的点拨。本次课程的预期目标为让学员对多种字形有进一步的了解与认识,同时对所临的碑文有更为深刻的了解。

 

第六节课: 

在上一节课的基础上,本节课程主要讲解了隶书中墨色的浓淡变化对整体作品的重要性。墨色变化是书法技法的延伸和拓展,依赖于毛笔、墨汁、宣纸这样特殊的书写工具,展现墨色变化这一书法语言。本次课程要求学生掌握墨色的浓淡枯润的来源与原因,以及其组合搭配的合理性和巧妙性。

 

第七节课: 

课程已接近尾声,本节课主要讲解书法作品的形式,为最终的创作做准备。书法作品的形式分为条幅、横幅、楹联、中堂、斗方、三开、条屏、扇面、匾额、册页、手卷等,不同的内容意境需选择合适的作品形式,以达到内容、形式、情境的统一。

 

第八节课: 

本节课程进行最终的创作。结合前期所有课程内容,进行最后的综合指导。对学员进行实时指导,以解决创作过程中遇到的困难,对作品形式的设计与章法处理的不合理之处进行指出并改进。

 

四、国画班教学大纲: 

第一节课:中国画总览 

    中国画作为我国的传统艺术之一,现在却越来越被冷落,很多大学生对中国画不了解且不感兴趣。本节课作为中国画基础课程的第一节课,就为同学打开中国画的大门,使同学们对中国画有一个大致的但系统的了解。

    训练方法:

    1.列举六件古代中国画名作,组织欣赏、讨论。(理论)

    2.教授握笔,舔墨,泡笔方法。分辨不同种类毛笔的用法,不同墨色的表现效果,颜料的名称。

    3、简析梅花的画法。

第二节课:“竹”的画法 

    竹子作为“四君子”之一,在文人画中具有的重要地位切入,竹子的构造分为竹竿、竹节、竹枝、竹叶,且需按照此顺序进行绘画。

    训练方法:

    1.讨论如何表现竹子的挺拔,怎么样表现竹叶的茂盛。(理论)

    2.临摹老师挑选的临本。

第三节课:“菊花”的画法 

    菊花同样作为“四君子”之一,它对新同学认识国画有极大的帮助。讲解同样从菊花的组成结构开始,菊花分为花瓣、花蕊、叶、枝几部分,并按照此顺序依次绘画。

    训练方法:

    1、比较与竹子画法的区别,思考如何构造菊花,讨论如何安排布局,使整幅画看起来生动茂盛,错落有致。(理论)

    2、临摹老师挑选的临本,并鼓励适当脱离临本。

第四节课:中国画山水之“树法” 

    本节课开始实践。“树”是山水画中最必不可少的一个要素,也是表现文人画精神的重要载体。因此,山水画中的树形态多样,变化多端,但是万变却不离其宗。

    训练方法:

    1、临摹临本《芥子园画谱》;

    2、课后练习1张,下节课上交。

第五节课:中国画山水之“石法”(1) 

    山石是山水画中最主要的要素,其出现的频率大多时候高于树、人、建筑等要素,因此山石的画法显得尤为重要。

    训练方法:

    1、以经典作品为例,分析“皴”在石头绘画中的功能。(理论)

    2、关注《芥子园画谱》中“石”的部分,分析其用笔以及皴法的不同。(实践)

第六节课:“荷花”的画法 

    荷花出淤泥而不染,被当做高洁的象征,深受喜爱,被广泛应用于国画创作中。而荷花的画法也较为简单,且不同于前几节课所教授的内容。

    训练方法:

    1、对比竹叶、菊花叶子以及荷叶的区别,讨论如何分别表现三种叶子。(理论)

    2、临摹老师挑选的临本,并鼓励适当脱离临本。

第七节课:“兰花”的画法 

    兰花的结构极为简单,仅分为花和叶两部分,但是兰花的对于技法的要求较高。兰花的叶在绘画时需要注意用笔的轻重变化,同时要考虑到每片叶子的分布,要有疏密变化同时又不能出现三线交叉的情况。

    训练方法:

    1、再与前面所学对比,思考怎么样才能合理布局兰花叶片,使得不会出现上述错误。(理论)

    2、临摹老师挑选的临本,理解临本。

第八节课:自由创作 

    根据命题,学员进行命题创作,作为结业作业上交。要求紧扣主题,自由发挥,综合运用本学期教学的各种手法,创作出一副较为完整的作品。

五、篆刻班教学大纲: 

第一节课: 

本节课程主要讲解篆刻艺术综述,大致分为篆刻概述,历史渊源,工具介绍三个方面帮助同学对篆刻这门艺术建立初步的认识。

第二节课: 

本节课的主要内容是基本刀法和印稿练习。

第三节课: 

在上一节课的基础上,要求学生在临习完印稿后能够做到将印稿转移至石面上,为接下来的篆刻操作做好准备。

第四节课: 

         在上一节课的基础上,要求学生在临习完印稿后能使用另一种上石技巧进行上石操作,即反写上石,反写上石这一上石技巧由于需要一定的书法基础,难度较大。

第五节课: 

         在上一节课的基础上,本节课程的内容是进行朱文的汉印临习,临习的汉印是蔡种印信,上石技巧由学生在水印上石和反写上石中选择一种。

第六节课: 

在上一节课的基础上,本次课程的内容主要是汉印创作,要求学生在前几堂课的基础上,自行选择合适内容,在查阅篆书字典后,选择合适的上石技巧,自行创作汉印。

第七节课: 

         课程已接近尾声,本节课主要是名章的创作,要求学生以自己的姓名为内容,创作一方属于自己的名章。

第八节课: 

         本节课程进行最终的创作。结合前期所有课程内容,进行最后的综合指导。对学员进行实时指导,以解决创作过程中遇到的困难,对印章上面部分不足之处进行一定的指导,提供修改意见,由学生自行完成修改。

六、课程资料 

楷书班:《张黑女墓志》《颜勤礼碑》《昆山州淮云院记》

行书班:《兰亭序》《丧乱帖》《秋声赋》《快雪时晴帖》《初月帖》《蜀素帖》

隶书班:《史晨碑》

国画班:《芥子园画谱》《中国画艺术专史花鸟卷》《中国画艺术专史山水卷》

篆刻班:《石钟山房印举选》

课程基本信息

课程类别
文化艺术类
开课社团
浙江大学学生书画社
开课时间
2019-2020学年秋冬学期
课程时长
1.5小时/课时,共8课时
预修要求
无预修要求
课程负责人
郭栋宇
课程负责人邮箱
605169046@qq.com

课程报名状态

开放状态
开放报名中
课程容量/余量
175/175
所有待定人数
102

开课社团基本信息

社团名称
浙江大学学生书画社
社团类别
文化艺术类
社团简介


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